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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

Actividad 1 Ahora te proponemos lo siguiente: a) Investiga sobre las plantas medicinales que existen

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Repaso: biografías y autobiografías

Actividad 1 Ahora, quiero pedir tu apoyo para formar un esquema con la información más relevante que revisamos

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Ñomndaa, la palabra del agua

Actividad 1 Ahora te propongo que aprendamos jugando: Haremos un juego de palabras en lengua indígena

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Personajes de biografías y autobiografías

del mazateco y en el ámbito literario con la publicación de cinco poemarios y diversas participaciones en antologías poéticas

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Revisión de tu autobiografía

(1) Mis papás se conocieron desde la secundaria y se casaron en el año 2002.

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La narración en las biografías y autobiografías

México: Siglo veintiuno editores, 2002, pp. 1-7.

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Lengua, canto y movimiento

Aprendizaje esperado: Escucha, recopila y registra textos con esquema rítmico o lenguaje poético

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Anécdotas y sucesos significativos para escribir una autobiografía

Ve leyendo las oraciones que debes completar, te presentamos las posibles respuestas. 1.

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Persona gramatical y tiempos verbales en la autobiografía

Actividad 1 Ubica la página 29 de tu libro de texto y realiza la lectura del texto propuesto, para después dar

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Identificación de algunas propiedades del lenguaje para la redacción de biografías

respuesta a las preguntas de tu libro haciendo las siguientes precisiones y dando algunos ejemplos. 1.

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La descripción en la redacción de biografías y autobiografías

Actividad 1 Comenzaremos la sesión leyendo un primer fragmento de la biografía de Malala Yousafzai.

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Oraciones relacionadas por yuxtaposición, coordinación y subordinación

Algunas oraciones para recordar la estructura de oraciones simples y compuestas: 1.

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Estrategias para una buena evaluación

algunas actividades que debes utilizar para resolver los cuestionarios y exámenes que se presentan en la escuela. 1.

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Evaluar y aprender

para la resolución de exámenes” (Práctica social del lenguaje 1). 

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Guía de estudio con preguntas abiertas y cerradas

Las pruebas de tipo objetivo más comunes son las siguientes: 1.- Completar las preguntas en un enunciado.

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