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¡A reunir y organizar datos en tablas!

- Staff, escribe la “/ “por cada nombre, para efectos de organización se utiliza la manera de registrar cuatro líneas y la

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Registra, observa y aprende

En la sesión anterior, se explicó que cada línea la vas sumando y esa es la cantidad.

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¡Tiro al blanco!

Por ejemplo: Si tiras la ficha que contiene el número tres y cae en el tablero en el número 5, el número cinco se va a sumar

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¿De cuánto en cuánto?m

¿De cuánto en cuánto?m

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¿Quién llega primero?

, ¿se formaría la misma cantidad de conjuntos, o serán más o menos? Cuenta de 5 en 5, para responder la pregunta.

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Los globos divertidos

En tu libro de texto de Matemáticas, realiza los ejercicios que se encuentran en la página 43, https://libros.conaliteg.gob.mx

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De compras en el tianguis

A continuación, tienes una lista donde se indica la cantidad de frutas o verduras que vio Juanita en cada montón.

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De compras en el tianguis

A continuación, tienes una lista donde se indica la cantidad de frutas o verduras que vio Juanita en cada montón.

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La ruleta de la suerte

La ruleta de la suerte

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La huerta de la familia de Isaac

La huerta de la familia de Isaac

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Un día en la granja de mi abuelito

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El huerto de mi escuela

tierra, pero ya no se puede ver cuántos cuadrados se usarán, ya que la tierra que prepararon no permite ver todo.

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Las pulseras de Carola

Por lo que les pedimos que abran su libro de Matemáticas de segundo grado, en la página 47, todas las actividades que se

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Arreglos rectangulares

Anota en tu cuaderno la suma: 5+5+5+5+5+5 Realiza la suma con apoyo del ábaco, ¿Cuál es el resultado de la suma?

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¡Adivina qué figura es!

Debes poner mucha atención, ya que en las características que se mencionan debes de analizar: EL NÚMERO DE ARISTAS y la relación

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