Contenido · Ficha de clase

Preparando nuestra encuesta

¿Qué vamos a aprender? Aprenderás a plantear la elaboración de una encuesta.

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Manos a la obra con la encuesta

Manos a la obra con la encuesta

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Formando y ordenando cantidades

Formando y ordenando cantidades

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Fábrica de pelotas de béisbol

a buscar en la tabla el número 89 y contaremos cuanto nos falta para llegar a 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

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Avanzamos y retrocedemos

Énfasis: cuenta hasta 1000 de manera ascendente y descendente de 1 en 1, de 10 en 10 o de 100 en 100.

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¿Cuánto mide?

Ambos dieron la misma cantidad de pasos para llegar a la escuela, ambos comenzaron a caminar en el mismo punto.

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

Vas a utilizar una tira en el suelo y vas a construir una vara.

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Midiendo varas

Ahora, fíjate muy, identificaremos quién recorrió menos varas, y así poder ayudar a nuestro amigo Aarón.

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Practicando y usando el metro

t=544 Del minuto 9:10 a 9:42 ¿El tuyo cuánto midió?, anótalo en tu libreta.

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¡Salta rana, salta!

Énfasis: utiliza la recta numérica para sumar números menores que 1000. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Juguemos a sumar!

¡Juguemos a sumar!

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¡Sumar es divertido!

Si tienes 14 unidades, tienes que cambiar 10 por una barra, y esa barra, sumarla a las que ya tienes.

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La juguetería

resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000.

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Identifiquemos círculos y hexágonos

Este juego es muy divertido, invita a alguien de tu familia a participar contigo en esta actividad.

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Zapatero de animales

resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.

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