Contenido · Ficha de clase

Reconociendo huellas

Como te puedes dar cuenta acabas de descubrir las huellas de cada cuerpo geométrico.

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Una visita especial

Cada problema tiene un valor de 10 puntos y al final, ganará quien logre juntar más puntos de los dos.

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¡Salta rana, salta!

Primero haz uso de las centenas y da 6 saltos de 100 después ocupa las decenas y da cinco saltos de 10 por último, usa las

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Practicando y usando el metro

Usa el metro como la unidad de medida convencional para medir longitudes.

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Midiendo varas

Iniciaran en el punto de salida o inicio. Se tirará el dado con las imágenes de las huellas.

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

Una cuarta es la distancia entre la punta del pulgar y la punta del meñique con la mano estirada.

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¿Cuánto mide?

Ambos dieron la misma cantidad de pasos para llegar a la escuela, ambos comenzaron a caminar en el mismo punto.

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Avanzamos y retrocedemos

(Uno de tras del otro según su turno).

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Fábrica de pelotas de béisbol

Fábrica de pelotas de béisbol

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Formando y ordenando cantidades

de $100 son 800 + 150 de las 15 monedas de $10 + 50 de las 50 monedas de $1 el total es de $1000 El día viernes

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Manos a la obra con la encuesta

de una encuesta sobre los pasatiempos de los alumnos de la escuela “Austria”.

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Preparando nuestra encuesta

En el de “Localidad”, anota CDMX si vives en la Ciudad de México.

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

Ahora realiza la medición del ancho del salón. Mario: Ya realicé la medición del ancho del salón.

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¿Quién mide?

Aprenderás, que la medida depende del tamaño de la unidad de medida utilizada.

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Visitantes misteriosos

Énfasis: identifica que la medida depende del tamaño de la unidad de medida utilizada.

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