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Preparando nuestra encuesta

Para terminar, revísala nuevamente, para que verifiques que tiene todos los elementos que mencionamos al principio.

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Manos a la obra con la encuesta

Énfasis: usa una tabla para organizar la información recolectada y para presentar resultados.

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Formando y ordenando cantidades

El rey pide: Puedes hacer tus anotaciones para saber cuál es la cantidad.

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Fábrica de pelotas de béisbol

Para saber, cuántas pelotas nos faltan para llenar la caja siguiente vamos a ocupar la tabla que tiene los números del 1

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Avanzamos y retrocedemos

Calcularás mentalmente restas del tipo, 100 menos un dígito. ¿Qué hacemos?

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¿Cuánto mide?

Recuerdas que, en sesiones anteriores, vimos que la medida depende del tamaño de la unidad que utilizamos para medir.

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

ventajas de tener varias unidades de medida establecidas para medir longitudes.

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Midiendo varas

Hemos terminado con el problema de Lulú, fuiste de gran ayuda para Aarón y para Lulú, que excelente trabajo.

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Practicando y usando el metro

Usa el metro como la unidad de medida convencional para medir longitudes. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Salta rana, salta!

Utilizarás la recta numérica para sumar números menores que 1000.

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¡Juguemos a sumar!

y centenas para sumar números de tres cifras.

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¡Sumar es divertido!

Para divertirse con los números Pamela y Pancho jugaron a encontrar parejas, para ello, ocuparon unas tarjetas con números

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La juguetería

llegar al 900 y 100 para llegar al 1000 por lo tanto, si Sebastián paga $1000 por la consola de videojuegos, le regresarán

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Identifiquemos círculos y hexágonos

Veo, veo, algo que necesitamos para mantener nuestra higiene. ¿Qué será? ¡El papel higiénico!

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Zapatero de animales

Cada número que salga, lo multiplicarás x 2 para el pato, por x 4 para el cerdito y x 8 para la araña.

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