Contenido · Ficha de clase

Construyendo nuestra línea de vida

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Suma y resta para obtener un resultado

de seis en seis 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54 y 60 habrás ayudado a Jesica para que le dé de comer al mono Simón.

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¿Es lo mismo?

Observa las imágenes de los frascos de Jorge y Daniel.

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Grupo de botones

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La feria de las multiplicaciones

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Multipliquemos por 5 y por 10

Una de las reflexiones que se puedes hacer acerca de esta pregunta es que los resultados de las multiplicaciones del 10 son

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Zapatero de animales

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Construyendo mi tabla de multiplicar

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Los triángulos son fantásticos

Utiliza los triángulos que están en el recortable de su libro de texto de Matemáticas, en la página 219 https

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Identifiquemos círculos y hexágonos

Si no lograste encontrar cada una de las palabras, puedes apoyarte de la siguiente sopa de letras ya elaborada.

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La juguetería

Él quiere comprar una consola de videojuegos; si paga con dos billetes de $500 ¿Cuánto le regresarán de cambio

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¡Sumar es divertido!

Como Pamela tiene 15 unidades, le sumo diez de ellas a las decenas, por lo tanto, la cantidad es 435 Al final

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¡Bienvenidos a segundo grado!

¿La caja de perfume o el alhajero? La caja de perfume.

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Contemos frutas, verduras y objetos

relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30

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Mi rutina

estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes.

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