Contenido · Ficha de clase

Ser o no ser materia

Imagina que el volumen en el recipiente es de 120 litros al inicio, y al introducir el cuerpo aumenta a 190 litros.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Marie Curie

Al revisar la placa fotográfica vio que en ésta se hallaba impresa la imagen de las sales de uranio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la importancia de la comunicación en la validación del conocimiento científico?

Observa la siguiente imagen donde se muestra el resultado de haber hecho la cromatografía de las hojas con tonalidad morada

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué manifestaciones tiene una reacción química?

Observa detenidamente la imagen de la moneda que tiene buen brillo y parece nueva. Ahora la al reverso, ¿qué le pasó?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se manifiestan los cambios químicos?

Imagina una paleta de hielo sabor limón y que se olvidó en una bolsa y que ya se derritió. 

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo funcionan las drogas y cómo prevenir las adicciones en mi comunidad?

Observa la imagen, es sólo un ejemplo de cómo puedes comunicar tu trabajo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las implicaciones en la salud o en el ambiente de algunos metales pesados?

Imagina la siguiente actividad experimental, para detectar plomo en ollas de barro. 

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles elementos químicos son importantes para el buen funcionamiento de nuestro cuerpo?

Y por último coloca una imagen.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo modifico la rapidez de las reacciones químicas?

de agua 27 g de bicarbonato de sodio Imagina

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las relaciones entre reactivos y productos?

Observa la imagen Reactivos        Productos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué manifestaciones tiene una reacción química?

Observa detenidamente la imagen de la moneda que tiene buen brillo y parece nueva. Ahora la al reverso, ¿qué le pasó?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué tan grande o pequeño es?

Ahora imagina ¿Cuántas marcas de división se deben dibujar en la regla, para tener divisiones del tamaño de una bacteria?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo represento y explico la formación de compuestos iónicos y moleculares?

La electronegatividad aumenta hacia la derecha y hacia arriba en la tabla periódica, como se muestra en la imagen.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué nos conviene comer?

Imagina un mega medidor calórico para un joven, aproximadamente, de tu edad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo cuidar mi salud a partir de una dieta correcta?

La fórmula que permitirá calcular el IMC es la que se muestra en la imagen.

Ver contenido