Resultados para: «era-preindustrial»
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· Ficha de clase
Las características de los textos que leemos
Veamos otro ejemplo:
En el cuento los tres cerditos, el narrador nos dice que los personajes eran tres cerditos
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· Ficha de clase
Cuando cuentes cuentos…
Discutían la liebre y la tortuga sobre cuál de las dos era más veloz.
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· Ficha de clase
Narramos en forma escrita
Lo probaron y se dieron cuenta que realmente era ¡la sal que ellos buscan!
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· Ficha de clase
Datos e interpretación de textos
Un hombre la conoció: Era una luz que le dicen jícara de lumbre.
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· Ficha de clase
De lo oral a lo escrito
Cuentan que hace mucho tiempo había un ave que tenía un plumaje hermo
so, pero que era
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· Ficha de clase
Cambiamos la rima y el significado
P
ero los versos que se cambien deben rimar
, y en la imagen se muestra que versos deben rimar
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· Ficha de clase
Leo e identifico palabras y frases desconocidas
¿Cuál era la preocupación del estudiante si compraba la nube?
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· Ficha de clase
Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!
Puedes preguntarles a tus padres, tíos o abuelos si recuerdan qué juegos jugaban y cómo eran.
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· Ficha de clase
Cada palabra tiene lo suyo
o
n
a
d
iv
er
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· Ficha de clase
Leemos sobre platillos típicos
z
aj
e
e
s
p
er
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· Ficha de clase
Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad
#page/109
En el texto anterior puedes reconocer cómo era la vida cotidiana sin electricidad.
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· Ficha de clase
Leyendas de aquí y de allá…
¿Quiénes eran los personajes? ¿De qué se trató?
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· Ficha de clase
Mi historieta
¡No era ese gallito, yo me refería a tu primo Óscar!
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· Ficha de clase
Échame un cuento de colores
Pues el primero no habla mucho de lo que sucedió, no era la historia de un tacón.
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· Ficha de clase
Anécdotas divertidas
No me había dado cuenta de que era un árbol viejo y seco, así que con mi peso nos fuimos abajo.
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