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¡De fábula!
coleccion · Ficha de clase
¡De fábula!
Sí, al final de las fábulas siempre aparece la moraleja, así le decimos.
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¡De fábula!
coleccion · Ficha de clase
¡De fábula!
Sí, al final de las fábulas siempre aparece la moraleja, así le decimos.
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Una selección más conveniente
coleccion · Ficha de clase
Una selección más conveniente
Planea qué vas a decir: ¿cómo lo compartirías?
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Las autoridades y el cumplimiento de las normas y las reglas
coleccion · Ficha de clase
Las autoridades y el cumplimiento de las normas y las reglas
Un día la maestra Mavis mandó a hacer una tarea por equipos y Yito empezó a decir:A mí no me gusta y además no quiero.Los
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Mis derechos y decisiones
coleccion · Ficha de clase
Mis derechos y decisiones
Yo se los dije, es decir tuve que usar datos de mi identidad para que llegara la carta a su destino.
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La coherencia y la progresión temática en la monografía
coleccion · Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Por su parte la coherencia local se centra en una sola unidad (es decir el enunciado o enunciados).
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La coherencia y la progresión temática en la monografía
coleccion · Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Por su parte la coherencia local se centra en una sola unidad (es decir el enunciado o enunciados).
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¿De qué trata la obra?
coleccion · Ficha de clase
¿De qué trata la obra?
Él la abandona y Medea decide cobrar venganza.
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Cuatro tipos de texto narrativos
coleccion · Ficha de clase
Cuatro tipos de texto narrativos
"; los personajes suelen ser animales humanizados; es decir, utiliza con frecuencia la personificación.
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La coherencia y la progresión temática en la monografía
coleccion · Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Hoy aprenderás a organizar la información de forma coherente en una monografía, es decir a integrar todos los datos que has
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Cuatro tipos de texto narrativos
coleccion · Ficha de clase
Cuatro tipos de texto narrativos
"; los personajes suelen ser animales humanizados; es decir, utiliza con frecuencia la personificación.
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Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar
coleccion · Ficha de clase
Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar
Nuestra conclusión es más sobria que eso, lo único que decimos es que es factible, dice Carhart-Harris.
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¿Cuál es la diferencia?
coleccion · Ficha de clase
¿Cuál es la diferencia?
Eso quiere decir que de cierto modo sus pinturas tenían tintes ABSURDOS pero REFLEXIVOS sobre la artista.
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¿De qué trata la obra?
coleccion · Ficha de clase
¿De qué trata la obra?
Él la abandona y Medea decide cobrar venganza.
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¿Cuál es la diferencia?
coleccion · Ficha de clase
¿Cuál es la diferencia?
Entonces, si una palabra no corresponde al sentido de la oración quiere decir que no se usó de manera adecuada.
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