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¿Por qué no son iguales?

Énfasis: identificar que la medida de un objeto depende del tamaño de la unidad de medida utilizada

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Sumo centenas

Si 2 cajas de 100 son 200 chocolates y 17 cajas de 10 son 170 entonces tenemos 200 más 100 igual a 300, más 70 son 370 chocolates

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Fichas de colores

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En busca del número más grande

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Usando la recta numérica

Con ayuda del ábaco, te darás cuenta de que la diferencia entre 900 y 895 es de 5, por lo tanto, la recta debe ir de 5 en

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¡Lleguemos a 1000!

Si cuentas de 10 en 10 para llegar al número 100, te darás cuenta de que requieres de 10 tiras.

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¡Decenas y centenas!

Tus centenas representan a las cajas de Don Vicente.

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Sistema decimal

Énfasis: Interpretar números escritos y formar a partir de ellos colecciones de objetos con

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El calendario

En esta sesión vas a iniciar con las actividades de matemáticas del Bloque 2 de tu libro de texto de Matemáticas

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Cajas de regalo

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¡Multiplicando con planillas!

Ana tiene cuatro plantillas con estampas de Aprender en Casa: Cupertino, Jimena, y Agustín.

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Recordemos estrategias para sumar

Utiliza el método de la página 102 de tu libro de Matemáticas, primero suma las decenas y después las unidades.

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¡Jugando con cifras!

Entonces Eduardo debe de pedir a Don Simón 2 cajas grandes, 2 cajas medianas y 2 cajas chicas de zanahorias para así completar

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Calculemos el resultado

Con tu material, primero representa el número de tomates del lunes y en la parte de abajo representa lo del martes y miércoles

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¿Cómo organizo mis actividades?

usar un calendario, específicamente del mes de abril.

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