Contenido · Ficha de clase

Ya tenemos un bebé, ¿qué sigue?

recién nacido, al bañarlo, cambiarlo y alimentarlo, en esta etapa se inicia una relación con el bebé; así la madre no carga

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El ser humano y la biodiversidad

Como pudimos ver en la carta de Laura, el ser humano comparte con otros seres vivos los mismos espacios del ecosistema en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y de repente... ¡Sorpresa!

y ahora, te dan la noticia inesperada de que reprobaste las materias, haz cara de sorpresa preocupada y triste.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los grupos humanos y su impacto en los ecosistemas

Se empezaron a producir bienes de manera desmedida, esto demandó cada vez más el uso de los recursos naturales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acciones para cuidar el ambiente

de quienes emprenden acciones de mejora.Pero antes de seguir, les tengo una sorpresa, nuestro amigo Ton nos envió una carta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuidar el ambiente es tarea de todas y todos

Desafortunadamente la explotación desmedida de los recursos ha generado un impacto ambiental que se ha visto reflejado en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuidemos el agua: ¡es vital!

diferencia de la población humana, que ha crecido y sigue creciendo drásticamente, lo cual se traduce en un crecimiento desmedido

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuidemos nuestro patrimonio natural

Te invito a leer la siguiente carta escrita por Quetzalli, quien vive en Ocosingo, Chiapas, ella escribió un correo electrónico

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Transferencia del calor en la naturaleza: Ciclo del agua y corrientes de aire

líquido, es decir, cuando la presión del vapor del agua es mayor que la presión de vapor de saturación y la energía desprendida

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Materiales conductores y los aislantes del calor: prevención de accidentes

encendida, puede quemarse, además está tratando de tomar una olla con algo hirviendo, o muy caliente y se le podría caer en la cara

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyamos un circuito eléctrico

con carga positiva llamados protones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Utilicemos el circuito eléctrico, hagamos una lámpara eléctrica

con carga positiva (los protones).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los componentes del sistema solar

decir que tienen día y noche, al rotar la Tierra sobre su eje hay un periodo en el que no llegan los rayos del Sol a una cara

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recordemos un poco sobre la materia

Ella nos envió su carta desde Oaxaca.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recordemos lo aprendido…

quemarse, y el otro, además está tratando de tomar una olla con algo hirviendo, o muy caliente y se le podría caer en la cara

Ver contenido