Resultados para: «vientos-secos»
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· Ficha de clase
Tecnología y ciencia. Sus diferencias
obras arquitectónicas como las catedrales y las pirámides, o manifestaciones de la energía mecánica, como los molinos de viento
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· Ficha de clase
La intervención técnica y el desarrollo sustentable
El resultado es un dulce muy parecido a la fruta confitada: opaco por fuera, gracias al glaseado seco, y brillante por dentro
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· Ficha de clase
El diseño de nuestra alternativa de solución
Recuerda agregar a tu glosario tecnológico, algunos de los términos vistos en esta sesión.
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· Ficha de clase
¿Qué formas de representación técnica conoces?
También retomarás algunos momentos de las sesiones anteriores para reforzar los temas vistos.
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· Ficha de clase
Conceptos clave de Tecnología
En esta ocasión harás una recapitulación de los conceptos claves vistos en Tecnología, primer grado, se hablará de la interacción
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· Ficha de clase
La técnica, las necesidades y el entorno
Son secos, lo que evita su refrigeración y sólo es necesario agregarles agua destilada para inyectar la sustancia, vía cutánea
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· Ficha de clase
La tecnología en el desarrollo de las ciencias
Más adelante compáralas con los contenidos que iras viendo.
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· Ficha de clase
La ciencia y sus aportes al mejoramiento técnico
porosa; en cambio los egipcios utilizaron adobe, que es una mezcla de arcilla o tierra, estiércol de bovino y paja o ramas secas
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· Ficha de clase
Análisis del cambio técnico según el contexto social
los sacerdotes y sus avanzados calendarios contaban el tiempo, el pueblo mexica contaba primaveras, flores, lluvias, vientos
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· Ficha de clase
Influencia cultural en las creaciones técnicas
La ocarina es un instrumento de viento hecho de barro y tiene diez orificios y sonajas de capullos de mariposa, que han sido
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· Ficha de clase
La intervención técnica y el desarrollo sustentable
El resultado es un dulce muy parecido a la fruta confitada: opaco por fuera, gracias al glaseado seco, y brillante por dentro.El
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· Ficha de clase
La delimitación del problema técnico
Resistente para alimentos secos o con algún ingrediente líquido, tomar en cuenta hasta cierto gramaje.
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· Ficha de clase
La tecnología en el desarrollo de las ciencias
Más adelante compáralas con los contenidos que iras viendo.
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· Ficha de clase
Veo, escucho, siento y opino
plumas, listones, hilos o cordones, tijeras, marcadores; algunos elementos naturales que encuentres a tu paso, como hojas secas
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· Ficha de clase
De viaje con nuestra imaginación
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Observa a la bailarina moviéndose con el viento al amanecer e imitando los elementos que tiene
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