Resultados para: «proporcionalidad-directa-e-inversa»
12001 resultados
Contenido
· Ficha de clase
Aprendiendo del conflicto
Ella me dijo que iría a la escuela a hablar con la directora.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
El conflicto en la convivencia diaria
Se reconoce el derecho a decir no, a expresar una duda, comunicar una inconformidad, cambiar de opinión e incluso reconocer
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Cultura de paz en la solución pacífica de conflictos
transformación de la sociedad y, tanto las y los docentes, estudiantes y madres y padres de familia, deben sentirse involucradas e
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Cultura de paz entre las naciones
La libertad de expresión, opinión e información.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Cultura de paz entre los pueblos
Puede haber violencia directa entre personas de diferentes pueblos y violencia estructural que afecte a ciertos pueblos más
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Aprendamos del conflicto
Se cede fácilmente a los deseos e intereses de los demás.
Evasión.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Por una cultura de paz para todas las personas
Y la violencia cultural, toma cualquier aspecto de la cultura para legitimar la violencia directa o indirecta.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
La convivencia pacifica: una estrategia de las naciones
la cooperación para resolver problemas internacionales de carácter económico, social, cultural o humanitario y promover e
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia
Recuerda que, en tus grupos de pertenencia, la convivencia pacífica involucra valores como justicia e igualdad y, la promoción
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos
factor muy importante que se debe tener en cuenta es que cada individuo posee características, cualidades, capacidades e
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Igualdad ante la ley y democracia
explicará que un país democrático promueve la igualdad de las personas ante la ley; la cual debe ser incluyente, equitativa e
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Todas las personas somos iguales ante la ley
Pero sí implica aceptar límites y apegarse a las normas en pro de la justicia e igualdad.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
La igualdad: un valor y un derecho
Normas, leyes e instituciones que protejan y defiendan la dignidad de todas las personas.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
El actuar imparcial de la autoridad con apego a las leyes
serie de habilidades, virtudes éticas y valores morales como son honradez, honestidad, empatía, solidaridad, legalidad e
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Quién aplica las leyes?
Es reglamentario:
Tener conocimiento de reglas y normas, e
Interpretar dichas normas.
Ver contenido