coleccion · Ficha de clase

Leo e identifico palabras y frases desconocidas

Énfasis: platica sobre el contenido del texto escuchado, hace preguntas de manera ordenada de lo que no

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Pregunto y aprendo

Para hacer preguntas que te lleven a obtener más información puedes usar preguntas que comiencen así:

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El cartel y el anuncio publicitario

Lee las preguntas y observa las imágenes.

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Leamos datos interesantes

En las casillas tienes preguntas relacionadas con textos informativos, por ejemplo ¿Por qué el mar es azul?

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¡Ponche literario!

Observa el video de una familia que practica “El ponche literario” y contesta las preguntas. ¿De qué trata el texto?

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Escribamos fichas informativas

que todas las preguntas las puedes responder con el texto que acabas de leer?

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Leemos sobre platillos de otros países

Sobre estas mismas preguntas, te invito a que escribas tus respuestas en tu cuaderno.

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¡Jugamos con crucigramas!

una cuadrícula que se debe llenar con palabras y para lo cual te dan pistas, que pueden ser dibujos, descripciones o preguntas

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De principio a fin

En esta sesión sólo presta atención a las dos primeras preguntas: ¿Sobre qué voy a escribir?

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¡Escuchamos unas lecturas!

Te cuento que algunas niñas y niños ya respondieron estas preguntas. Vamos a escucharlos.

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Reviso y corrijo

Debe responder a las preguntas: qué, quién, cómo, dónde, cuándo, por qué y para qué.

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Cuentos con causas… y consecuencias

Contesta las preguntas que se encuentran en tu libro, en la página 113.

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

Plantéate las siguientes preguntas. ¿Te imaginas si no tuvieras electricidad?

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La guía de revisión

Las siguientes preguntas son un ejemplo.

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Leyendas de aquí y de allá…

Continúa respondiendo las siguientes preguntas de tu libro en la página 107.

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