Resultados para: «nos-organizamos-para-vivir-mejor_1»
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· Ficha de clase
Contando departamentos
Y para encontrar el resultado tienes que sumar 15 + 25
Puedes utilizar el ábaco para realizar la suma.
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· Ficha de clase
En busca del tesoro
Por supuesto que no, pues las cantidades no se repiten.
Entonces, ¿Cuánto dinero hay la segunda bolsa?
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· Ficha de clase
¿Cómo organizo mis actividades?
La verdad es que no, pues de lo desorganizadas que está, no sabría qué actividades tendría que hacer cada día, para eso puede
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· Ficha de clase
Calculemos el resultado
Énfasis: desarrolla estrategias de cálculo mental para sumarle a 100 un número menor que 100 y para sumar centenas completas
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· Ficha de clase
Una visita especial
Para ello, se te brindará el sonido de un botón, para que sea más interesante el juego.
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· Ficha de clase
¡Multiplicando con planillas!
y que el orden del factor no altera el producto.
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· Ficha de clase
Recordemos estrategias para sumar
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· Ficha de clase
Reconociendo huellas
Observa el siguiente video para que lo entiendas mejor.
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· Ficha de clase
Geometría con la maestra Rosalba
La figura geométrica que tiene la pirámide en su base nos sirve para identificar su nombre, por lo tanto, si es un triángulo
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· Ficha de clase
¡Adivina, adivinador!
Para saber más:
Lecturas
https://libros.conaliteg.gob.mx/P2MAA.htm
Descarga la ficha dando clic aquí
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· Ficha de clase
Las construcciones de mi imaginación
Observa el siguiente video para conocer lo que hizo Isaac.
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· Ficha de clase
Descubriendo al impostor
Para ello utilizarás fichas, para que puedas representar lo que los jugadores dicen y descubras quién es el impostor.
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· Ficha de clase
¿Cuánto dinero juntó Emiliano?
Como ahora no tenemos unidades, coloca un cero; no tenemos decenas, coloca un cero; como no tenemos centenas, colocamos un
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· Ficha de clase
Recolectando cifras
Logan nos manda algunos datos del Circo para saber resolver el problema:
Ahorros $1000
Entrada para niños $50
Entrada para
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· Ficha de clase
Visitantes misteriosos
estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.
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