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La palabra clave es el títere

Sobre la pulsera, sé que se van insertando las chaquiras una por una bajo la estructura de diseños previamente elaborados

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

¿Cómo no me di cuenta antes?

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“Juego y participo en mi comunidad”

Como has escuchado en clases anteriores, las niñas y los niños tienen derecho a opinar y a ser tomados en cuenta.

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¡La encuesta que no me cuesta!

¡La encuesta que no me cuesta!

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

hoy vamos a iniciar nuestra clase con un cuento muy especial.

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Derechos y obligaciones escolares

Se cuenta que los antepasados de los zinacantecos hallaron un murciélago y lo tomaron por Dios.

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Conociendo la encuesta

Cuando se tienen todas las respuestas se analizan y cuentan una por una.

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A jugar con los cuentos

Los vecinos son un mago y una bruja, y durante el cuento encontraras varios diálogos.

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¡El villano de los adjetivos anda suelto!

Vamos a ver el primer párrafo de este cuento.

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¡Cuántos cuentos cuentas!

¡Cuántos cuentos cuentas!

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¡Pero qué buenos adjetivos!

El cuento de “Los perros bomberos”.

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Una clase ¡de mucho cuento!

Una clase ¡de mucho cuento!

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La trama de los cuentos

Revisemos otro cuento para analizar su trama. Recuerdas el cuento de Los tres cochinitos.

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Lo que averiguamos con la encuesta

Ahí te podrás dar cuenta qué tanto aprendiste durante esta práctica social.

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Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

Comparamos sus respuestas con las de Don Leopoldo, y nos dimos cuenta de que a veces no coincidían, que los niños de hoy

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