Resultados para: «cómo-lo-doblo»

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Fábrica de pelotas de béisbol
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Fábrica de pelotas de béisbol
Toma tus tres tarjetas y forma tu número, el Jugador 2 hará lo mismo.
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Avanzamos y retrocedemos
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Avanzamos y retrocedemos
En el turno de Sam salió 20 – 1 = 19 por lo tanto, avanzo 19 casillas.
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¿Cuánto mide?
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¿Cuánto mide?
Se utilizarán las huellas para que lo comprobemos. Comprueba que la vara mide lo mismo que las tres huellas.
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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos
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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos
El dedo pulgar no lo utilizamos, ahora corta la tira del tamaño de un palmo, después doblarás dos veces por la mitad la tira
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Practicando y usando el metro
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Practicando y usando el metro
¿Te lo habías imaginado? El tamaño real de los animales es sorprendente.
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¡Salta rana, salta!
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¡Salta rana, salta!
¿Qué es lo que se quiere saber? Si quieres saber cuántos pasos camina en total Samuel.
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¡Juguemos a sumar!
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¡Juguemos a sumar!
Observa cómo está acomodada la cifra.
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¡Sumar es divertido!
Contenido · Ficha de clase
¡Sumar es divertido!
¿Cómo lo solucionarás usando la estrategia de los números amigables?
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La juguetería
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La juguetería
lo quiere comprar Sebastián.
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Identifiquemos círculos y hexágonos
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Identifiquemos círculos y hexágonos
Una vez lo que los hayas identificado, coloca cada objeto en el espacio que le corresponde. ¿Cómo los colocaste?
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Zapatero de animales
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Zapatero de animales
Cada número que salga, lo multiplicarás x 2 para el pato, por x 4 para el cerdito y x 8 para la araña.
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Los triángulos son fantásticos
Contenido · Ficha de clase
Los triángulos son fantásticos
Observa cómo esta trazado el romboide en la retícula. Intenta realizarlo nuevamente en tú libreta.
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Construyendo mi tabla de multiplicar
Contenido · Ficha de clase
Construyendo mi tabla de multiplicar
El resultado es 30 ¿Cómo quedo tu tablero de piratas?
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Multipliquemos por 5 y por 10
Contenido · Ficha de clase
Multipliquemos por 5 y por 10
Actividad 1 Lee con atención lo siguiente.
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¿Es lo mismo?
Contenido · Ficha de clase
¿Es lo mismo?
¿Es lo mismo?
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