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¡Tercera llamada, tercera!

Adelantos de proyectos de alumnos.

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¡Segunda llamada, segunda!

://youtu.be/Wddz20zue6g DISEÑOS TÉCNICOS (FORO, CABINA) Me encantó la propuesta de Dany, se va

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¡Primera llamada, primera!

Quién va a representar cada personaje. Quién va a hacer la escenografía.

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Todos para uno y uno para todos 2

Énfasis: Involucra a su familia o compañeros al asignar a cada quién un personaje dentro de la obra teatral

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Todos para uno y uno para todos

Énfasis: Involucra a su familia o compañeros al asignar a cada quién un personaje dentro de la obra teatral

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¡Héroes… tras bambalinas!

Énfasis: Involucra a su familia o compañeros al asignar a cada quién un personaje dentro de la obra teatral

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Dejando de ser yo

Puedes realizar este ejercicio con tu familia, a ver quién dura el minuto.

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Titiriteando

Para ello es necesario leer con atención las características que te va dando el autor.

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Titiriteando

Para ello es necesario leer con atención las características que te va dando el autor.

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Para darle forma y color a tu imaginación

elaboración de máscaras y construcción de títeres, es una buenísima alternativa para darle una forma corporal al personaje que se va

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Manos a la obra

¿Quién es “Nadie”? ¿Cuál fue la problemática de la obra?

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A las estatuas de marfil

¿De quién trata?

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¡La escultura se movió!

¿Quién soy yo? Te invito a que hagas la siguiente actividad, de preferencia, con ayuda de algún familiar.

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El tiempo en movimiento

una parte de la pelea, y vuelve a avanzar la historia, y regresamos a ver otra parte de la pelea, y así sucesivamente, va

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Pero antes… ¡A movernos!

Recorre con las manos los diferentes puntos de tu burbuja (arriba, adelante, abajo, atrás, a las diagonales) pero no cambies

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