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Separamos y contamos palabras

Vas a observar otra participación.

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¡Luna, tuna o cuna!

Te comparto la participación de Citlali de Acapulco, qué es lo que te dice.

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Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

Esta es la participación y dice.

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¡TACOS, tacos o tacos!

A continuación, te muestro una participación.

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¡Diez perritos y muchas rimas!

A continuación, te comparto las participaciones de niños y niñas de primer grado de la Republica.

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¿Buenas tardes o quihubo?

Cuando representas algunas de las situaciones piensas o tomas como ejemplo algunas participaciones que has observado en los

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¿Qué dijo?

Para seguir enriqueciendo tu cultura, observa las participaciones de algunas niñas y niños de los estados de la República

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¿Dónde lo encuentro?

Énfasis: Comenta una noticia que se encuentra publicada en diferentes medios. ¿Qué vamos a aprender?

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Participo de la lectura y escritura de mi lengua

explicar un poco más: tú vas a ir participando de la escritura y lectura de textos de menos a más, al principio tu participación

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Rima, rimando; canta, cantando

Aquí están las participaciones de unas pequeñas: Flor Itzel de Michoacán dice que Jalapa y papa y que ella sugiere cambiar

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Para exponer ya tengo mi cartel

termines de contestar las preguntas avisa al auditorio que ha finalizado la exposición y agradece su asistencia y participación

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Rima, rimando; canta, cantando

Aquí están las participaciones de unas pequeñas: Flor Itzel de Michoacán dice que Jalapa y papa y que ella sugiere cambiar

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

saber más, además de preguntarle a alguien, lo puedes investigar y así aprender, aprender y aprender.Aún hay más participaciones

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Te recomiendo mucho este cuento

Como las recomendaciones de libros que publican en algunos periódicos y revistas.Algo muy relevante en este proyecto es que

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Te invito a leer las participaciones de algunos niños y niñas, de las palabras MAMÁ, LIBRERO, PERIÓDICO, MECÁNICO Y REVISTA

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