Contenido · Ficha de clase

Construyendo nuestra línea de vida

algunas imágenes que utilizarás como apoyo para construir la línea con la información que irás leyendo.

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Suma y resta para obtener un resultado

La primera casilla que vas a sumar del renglón 2 es la que tiene al 2 y la suma con su correspondiente del renglón 3 sería

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¿Es lo mismo?

Reconocerás que el orden en que se multiplican los números no altera el resultado de la operación.

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Grupo de botones

Para concluir con la sesión, vas a jugar con una ruleta y con un dado decaedro.

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La feria de las multiplicaciones

La feria de las multiplicaciones

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Multipliquemos por 5 y por 10

Coloca la respuesta en el espacio correspondiente. Continua con la siguiente multiplicación.

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Zapatero de animales

Para saber la cantidad de ruedas en 9 bicicletas, puedes ocupar la siguiente multiplicación 2 x 9 el resultado será 18 no

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Construyendo mi tabla de multiplicar

No olvides buscar la pieza del rompecabezas con el número 40 colócalo en el lugar que corresponda en el tablero.

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Los triángulos son fantásticos

Para comenzar con la sesión identifica los cuadriláteros.

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Identifiquemos círculos y hexágonos

Si no lograste encontrar cada una de las palabras, puedes apoyarte de la siguiente sopa de letras ya elaborada.

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La juguetería

La juguetería

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¡Sumar es divertido!

Pancho busco el par de la ficha marcada con 5 centenas, 6 decenas y 1 unidad, por lo tanto, la cantidad que se forma es 561

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¡Bienvenidos a segundo grado!

Pon mucha atención y después realizas tú el ejercicio: La tarjeta que te salió dice: “Figura geométrica con cuatro lados”

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Contemos frutas, verduras y objetos

relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30

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Mi rutina

en tu cuaderno.Pide a papá o a mamá que te apoyen con la actividad te mencionará el día de la semana y después preguntará

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