Resultados para: «estado-libre»

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El deporte preferido
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El deporte preferido
El Título ¿Cuál sería un título adecuado para esta gráfica?
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Las galletas de Doña Chayo
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Las galletas de Doña Chayo
Esto que hizo Andrea, la hija de Doña Chayo se parece mucho a un estudio de mercado.
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Información en gráficas de barras
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Información en gráficas de barras
La representación de información en gráficas de barras es un tema que estamos viendo esta semana y la siguiente.
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¿Cuántos usamos cubrebocas?
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¿Cuántos usamos cubrebocas?
Para dar respuesta a esta pregunta vamos a presentar en pantalla la gráfica de Daniela.
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El nombre de las mascotas
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El nombre de las mascotas
Pues se ve que come mucho esta mascota. Vamos a trabajar con estas imágenes.
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Con mucha precisión
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Con mucha precisión
Hoy estamos usando muchas cosas que aprendimos en esta semana, por ejemplo, utilizar adecuadamente la regla para medir la
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¿Cuánto mide?
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¿Cuánto mide?
En esta semana hemos usado diferentes unidades de medida para calcular la longitud o el largo de algunas cosas.
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“Varios caminos y distintas mediciones”
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“Varios caminos y distintas mediciones”
Comparaste las distancias entre los animales, qué estaba más cerca de la vaca o qué estaba más lejos del caballo, y así con
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“Muchas formas de medir”
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“Muchas formas de medir”
Les voy a pedir que elaboren una tabla como esta.
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Volcanes del mundo
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Volcanes del mundo
Centra tu atención en Estados Unidos de América y Chile.
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Serpientes
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Serpientes
Te invitamos reunirse en familia para jugar este juego que nos propone nuestro libro de texto de Desafíos Matemáticos, 3er
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¿Qué parte es?
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¿Qué parte es?
Recuerda que todo esto ya lo habías visto anteriormente en el desafío 32 de tu libro de texto Desafíos Matemáticos Tercer
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Las tablas hablan
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Las tablas hablan
Te invitamos a completar la información del libro en la página 37 Con esta actividad damos por terminada una sesión
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El tiempo y sus problemas
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El tiempo y sus problemas
¿A qué hora se debe meter Uriel a bañar para estar listo y tomar sus clases, si sus clases de Aprende en Casa comienzan a
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Mientras más cerca, mejor.
Contenido · Ficha de clase
Mientras más cerca, mejor.
¿La suma de 86 + 22 estará más cerca de 100 o de 200?
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