Contenido · Ficha de clase

Preparando nuestra encuesta

En el de “Localidad”, anota CDMX si vives en la Ciudad de México.

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

Registra el resultado de la medición en la tabla.

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¿Quién mide?

Es información importante, pero, ¿Cómo la utilizarás el día de hoy?

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Visitantes misteriosos

Cómo pudiste observar los tres comenzaron en el mismo punto y terminaron también en el mismo lugar, pero cada uno avanzó

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¡Juguemos a sumar!

cantidades: 1, 2, 3, 4, 5 en el segundo cubo, 5 pelotitas con las siguientes cantidades 40, 50, 60, 70, 80 y en el último

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Recolectando cifras

Para verificar que este bien el resultado, puedes hacer tu operación en una calculadora manual, o con el ábaco.

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Geometría con la maestra Rosalba

Ahora sigue la base, si recuerdan en el video que vieron, mencionaba que se le llama así a la cara en donde se apoya la pirámide

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Reconociendo huellas

Ahora, une el cubo con sus huellas, por favor.

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Fin de curso

Énfasis: identifica relaciones de sumas y restas de los resultados en el cuadro de multiplicaciones.

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Las manzanas de Mateo

lo que caiga en el dado.

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¿Qué nos gusta más?

Cuenta en el pictograma, 9 alumnos les gusta el tenis.

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Galletas de amaranto

Tira el dado. Cayeron 30 galletas. ¿Cómo puedes acomodarlas en las charolas?

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Clasificando cuerpos geométricos

en el grupo 2 El cilindro, tiene bordes y no hay vértices, por lo tanto, lo colocarás en el grupo 1

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Juego de tres cifras

En el siguiente turno, en el cuadro de números salió 6, 9, 5 toma las tarjetas y muestra encimando las tarjetas a manera

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Trazando figuras geométricas

Pues fíjate que la compañera de segundo nos envió su dibujo y tú vas a reproducirlo en la retícula que está en el pizarrón

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