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Ficha: Viaje en autobús

lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de tiempo. Comparación del tiempo con base en diversas actividades.

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Ficha: Viaje teatral por Latinoamérica

selecciona una obra teatral infantil o juvenil (escritores latinoamericanos) para presentarla ante público, como resultado

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Ficha: Visitando a la doctora Emoción

aprecio por la vida al reconocer, disfrutar y expresar aprecio por el hecho de estar vivo, tener un cuerpo y capacidades para

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Ficha: Voces del arte. Códigos de sentido

reelabora obras o manifestaciones del arte mediante ejercicios artísticos interdisciplinarios para expresar una idea original

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Ficha: Volver a unir las piezas

aplica sus habilidades sociales, como manejo de emociones, empatía y asertividad, para dialogar, negociar e impulsar acuerdos

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Ficha: We are lost!

describe el entorno inmediato como punto de referencia para desplazarse.

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Ficha: Y ahora, ¿qué sigue? Parte I

describe y valora distintos puntos de vista ante una situación emocional aflictiva, proponiendo acciones para generar un

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Ficha: Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?

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Ficha: Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?

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Ficha: Y para finalizar… nuestro proceso técnico

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Ficha: Y para finalizar… nuestro proceso técnico

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Ficha: Y tú, ¿Qué decides?

identifica los distintos puntos de vista de una situación aflictiva para generar un estado de bienestar.

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Ficha: Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

lee los textos seleccionados con el apoyo del docente y adquiere autonomía para hacerlo por sí mismo a lo largo del grado

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Ficha: Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

lee los textos seleccionados con el apoyo del docente y adquiere autonomía para hacerlo por sí mismo a lo largo del grado

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Ficha: Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

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