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¿Quisiste decir tela?
Las pulseras de Carola
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Las pulseras de Carola
Por lo que les pedimos que abran su libro de Matemáticas de segundo grado, en la página 47, todas las actividades que se
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¡Utilicemos las cuartas para medir!
Contenido · Ficha de clase
¡Utilicemos las cuartas para medir!
Ve anotando el resultado en la tabla de cada una de las mediciones que realizas.
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¡Cumpleaños cien del abuelo!
Contenido · Ficha de clase
¡Cumpleaños cien del abuelo!
en la segunda que faltaron 15 y en la primera faltaron 35.
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Encontremos la imagen escondida resolviendo sumas y restas
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Encontremos la imagen escondida resolviendo sumas y restas
Encontremos la imagen escondida resolviendo sumas y restas
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Por todos lados
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Por todos lados
qué número empieza la sucesión y en qué número termina?
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¿Quién tiene más?
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¿Quién tiene más?
El valor posicional, es el valor que tiene un dígito según la posición que ocupa en la cifra.
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Midiendo tiras
Contenido · Ficha de clase
Midiendo tiras
La recortas en donde finalice la segunda vez que la coloques.
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Yo opino…
Contenido · Ficha de clase
Yo opino…
C oloca una X en el cuadro por cada vez que la observes .
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¡La tiendita!
Contenido · Ficha de clase
¡La tiendita!
¡La tiendita!
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¡Todo lo que observamos son figuras geométricas!
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¡Todo lo que observamos son figuras geométricas!
¡Todo lo que observamos son figuras geométricas!
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Las calcomanías
Contenido · Ficha de clase
Las calcomanías
una ficha, que representan las gomas que quiere regalar, en cada cuadro.
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Calculo mentalmente
Contenido · Ficha de clase
Calculo mentalmente
Cada uno va a buscar si tiene la tarjeta que dice: Yo tengo 1, él que la tenga la lee en voz alta y la va a pegar en tu cuaderno
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¡De compras con Staff!
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¡De compras con Staff!
Observa en el siguiente video la última compra que realizó Staff.
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¿A cuál le cabe más?
Contenido · Ficha de clase
¿A cuál le cabe más?
empieza a trasvasar, coloca la jarra en el recipiente que se ve más grande, ahora en la que parece más chica, coloca la segunda
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Botellas de colores
Contenido · Ficha de clase
Botellas de colores
#page/74 ¿Qué es la capacidad?
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