Contenido · Ficha de clase

Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

Anota los resultados en la tabla.

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¿Cuánto mide?

El paso de tú papá o mamá es más grande que el tuyo, por lo tanto, aunque la distancia fue la misma, los resultados fueron

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Avanzamos y retrocedemos

casilla 30, así que su ábaco colocó la cantidad en donde se quedó, después tiro los dados y obtuvo 12 + 22 = 34 por lo tanto

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Fábrica de pelotas de béisbol

Para saber, cuántas pelotas nos faltan para llenar la caja siguiente vamos a ocupar la tabla que tiene los números del 1

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Formando y ordenando cantidades

También vas a ordenar cantidades hasta 1000 para lo cual, te pido que abras tu libro de Matemáticas en la página 154 y 155

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Manos a la obra con la encuesta

Manos a la obra con la encuesta

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Preparando nuestra encuesta

dificultara los registros en la tabla.

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

Observa la siguiente tabla donde colocarás los resultados de la medición.

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¿Quién mide?

Puedes darte cuenta de que los pasos más pequeños son los de la gallina, luego siguen los del cerdo y los más grandes son

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Visitantes misteriosos

Lee con atención esta notita sobre la mesa (lee la nota, mientras observas los objetos y las huellas).

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¡Juguemos a sumar!

Al sumar las cantidades, obtuviste el número 463 después lo colocas en la tabla de valor posicional.

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Recolectando cifras

R= La suma de los cuatros amigos es $50 + $50 + $50 + $50 + el boleto de Logan que también vale $50 nos da como resultado

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Geometría con la maestra Rosalba

Geometría con la maestra Rosalba

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Reconociendo huellas

Puedes seguir la actividad con los demás cuerpos geométricos.

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Fin de curso

Imagina los giros de la ruleta.

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