Resultados para: «reyes»
1242 resultados
coleccion
· Ficha de clase
Los polígonos de frecuencia II
¿Existen estudiantes que no hayan dedicado tiempo al uso de las redes sociales?
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· Ficha de clase
Los polígonos de frecuencia II
¿Cuántos estudiantes dedican de 2 a 6 horas semanales al uso de redes sociales?
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· Ficha de clase
¿Por qué defendemos la justicia, las leyes y los derechos humanos?
Video 1 especialista Piedad Reyes Guadarrama
https://youtu.be/tPX_3Iu6ZuE
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· Ficha de clase
Los acrósticos y sus características
Alfonso Reyes.
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· Ficha de clase
Los acrósticos y sus características
Alfonso Reyes.
Aurora, en Guadalupe, Ricardo.
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· Ficha de clase
Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad
Las redes que nos enredan.
35 seg.
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
Yo opino que…
Paola Noemí Gracía Reyes.
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· Ficha de clase
¿Por qué defendemos la justicia, las leyes y los derechos humanos?
Video 3 especialista Piedad Reyes Guadarrama(del minuto 15:38 al minuto 16:34)https://youtu.be/S8g5B_pmaUc “Hay que dar a
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· Video
Aventureros
rutas comerciales que España utilizó para relacionarse económicamente con Asia, así como la expedición organizada por los reyes
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· Ficha de clase
La equidad de género en los medios
Selecciona dos redes sociales y contesta lo siguiente: ¿las redes sociales que frecuentan, fomentan el respeto entre hombres
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· Ficha de clase
La equidad de género en los medios
Selecciona dos redes sociales y contesta lo siguiente: ¿las redes sociales que frecuentan fomentan el respeto entre hombres
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· Ficha de clase
Maravíllate con “M” de … ¡Museo!
Para ello, la profesora María Luisa Eugenia García Reyes lo explica en la siguiente cápsula.
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· Ficha de clase
¡Ciberacoso! Nos protegemos de él
personas que les dan usos inadecuados a estas redes.
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· Ficha de clase
Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud
Redes y medios que nos vinculan.
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
¿Qué información influye en la construcción de la identidad?
Aprendizaje esperado:
Construye una postura crítica ante la difusión de información que promueven las redes
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