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· Ficha de clase
Mis autoridades protegen los derechos de todas las personas
Observa a partir del minuto 1:33 a 4:43 minutos 2ª parte.
El sistema de protección de los derechos humanos.
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· Ficha de clase
Representantes y autoridades actuando para el bienestar colectivo
comunidad que asistían a la escuela seguir con sus clases, sus maestras y maestros hacen todo lo posible, pero no es lo mismo
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· Ficha de clase
Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente
v=sd6IOxw61cs&t=23sRespiramos el mismo aire, eso es muy cierto y además del fuego hay otra cosa que contamina mucho el aire
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· Ficha de clase
Nos organizamos para mejorar el medio ambiente
t=77
Del minuto 1:17 a 3:27
Es muy importante identificar cuáles son los problemas ambientales que nos afectan si realmente
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· Ficha de clase
La información es clave en la solución de los problemas
siguiente parte de la frase, que dice así: “Para ello podemos buscar distintas opiniones sobre un tema y formar nuestro propio
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· Ficha de clase
Votaciones, consultas y participación
Del minuto 06:36 a 07:39
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
Maratón de los derechos
v=NlEEQcpAYsA
(del minuto 18:54 al minuto 21:06)
https://youtu.be/dcH8ryf_6SA
Este video te ayudó a aprender una gran lección
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· Ficha de clase
Votaciones, consultas y participación
Del minuto 06:36 a 07:39
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
Maratón de los derechos
v=NlEEQcpAYsA
(del minuto 18:54 al minuto 21:06)
https://youtu.be/dcH8ryf_6SA
Este video te ayudó a aprender una gran lección
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· Ficha de clase
Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños
Es justo o injusto
Es un trato justo, las niñas y los niños tienen este derecho y al mismo tiempo tienen la obligación de
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· Ficha de clase
Las normas, ¿siempre son justas?
Tampoco me parece una norma justa, no respeta derechos humanos, porque las y los niños con discapacidad tienen el mismo derecho
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· Ficha de clase
Soy capaz de actuar con responsabilidad
¿Cuál fue el premio de Rita?
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· Ficha de clase
Soy capaz de actuar con responsabilidad
¿Cuál fue el premio de Rita?
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· Ficha de clase
Expresemos deseos y necesidades
ya has aprendido:
NOTA: Las respuestas están al final del diálogo, pero trata de responder por ti mismo
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· Ficha de clase
Stoy Time
Por tanto, los soldados los invitaban a hacer una sopa de cactus o con las espinas de este mismo.
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