Resultados para: «partes-por-millon_1»

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¿Quisiste decir millones?
¡En peligro, cuidémoslas!
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¡En peligro, cuidémoslas!
Si la segunda corresponde a la primera, ya déjenlas abiertas, si no, se vuelven a voltear hasta que aparezcan por pares.
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La diversidad nos enriquece
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La diversidad nos enriquece
En cambio, otros grupos son pequeños y están constituidos por una sola comunidad, o por una parte de una comunidad, como
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Respetamos nuestras ideas
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Respetamos nuestras ideas
Gracias por tu esfuerzo.
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Rechazamos la discriminación
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Rechazamos la discriminación
Por último, observa y escucha la siguiente canción, a partir d el minuto 7.23 al 8.11
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Reconocemos lo que nos hace daño
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Reconocemos lo que nos hace daño
su lengua, o por su estatura?
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La justicia es imprescindible en nuestra vida
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La justicia es imprescindible en nuestra vida
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Los roles de género y los conflictos
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Los roles de género y los conflictos
Gracias por tu esfuerzo.
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Mujeres y hombres: somos iguales
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Mujeres y hombres: somos iguales
¿Todas las actividades pueden ser hechas tanto por niñas como por niños? ¿Por qué?
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Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta
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Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta
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Los conflictos están presentes todo el tiempo
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Los conflictos están presentes todo el tiempo
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Respetar las normas y las reglas nos beneficia a todas y todos
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Respetar las normas y las reglas nos beneficia a todas y todos
parte de la calle que nos corresponde.
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Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños
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Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños
¿Por qué?
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Nos organizamos para atender las necesidades comunes
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Nos organizamos para atender las necesidades comunes
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Mis autoridades protegen los derechos de todas las personas
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Mis autoridades protegen los derechos de todas las personas
Observa a partir del minuto 1:33 a 4:43 minutos 2ª parte.
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Las autoridades y la aplicación justa y honesta de las leyes
Contenido · Ficha de clase
Las autoridades y la aplicación justa y honesta de las leyes
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