Contenido · Ficha de clase

¡Lo que sé de los chistes!

Identifica el propósito de esta práctica social del lenguaje y léelo en voz alta. ¿Qué vas a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nos toca a todos

El juego consiste en que P1 y P2 (nombres de los participantes), saquen una tarjeta y la leerán en voz alta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Aparece Cuchín portando un pequeño mandil de tela, al ver a la narradora toma un cucharón de madera que encuentra por ahí

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

¿Para qué voy a escribir este texto? ¿A quién me voy a dirigir?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!

#page/9 Quizás te preguntarás, ¿Por qué voy a arreglar mi biblioteca?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Ya quiero que me lo cuentes!

año 2014 y se encuentra en las páginas 56 a la 59 y el cuento lleva por título: “Los duendes de la tienda” escrito por Luis

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A rimar venimos, y rimando estamos

Aprendizaje esperado: Incrementa su fluidez y la modulación de voz en la lectura en voz alta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escuchemos a los abuelos

Están reunidas por familias, y de ahí se derivan las lenguas en específico.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Nos conocemos todos?

Te sugiero que en casa leas en voz alta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Bienvenidos a tercero de primaria!

Recordarás que en segundo reforzaste todos los elementos necesarios para leer en silencio y en voz alta,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Explorando y armando información

Una vez que conoces el tema de la práctica social de esta clase, queremos comentarte que Luis cuando llego a dar la clase

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Veo, pienso, imagino e infiero

abreviatura se escribe con “C mayúscula”, ahora bien, la colonia se llama “Presidentes de _éxico”, ¿cuál palabra consideras está ahí

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recolectando y ordenando palabras

Tienes que hacerlo lo más rápido posible, cuando la encuentres, anota el significado en tu cuaderno y léela en voz alta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A elaborar diagramas!

Observa, te lo voy a mostrar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El que busca, encuentra tecnicismos

los especialistas, valoran lo que le sucedió a esa persona, no dirán que tiene un hueso roto, sino una fractura ósea y ahí

Ver contenido