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Poses y gestos

La señora que está atrás de la mesa se puede suponer que en la espera de ver cómo están los animalitos, es decir, si gozan

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Sólidos, líquidos y gases del entorno

Una vez que lo hayas hecho, mete la bolsa al congelador, espera un par de horas y observa el resultado.

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Clasificamos y cuidamos a las plantas

Con espinas o sin espinas.  

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Bienvenidos a segundo grado

maestra nos está explicando, debemos estar atentos y en silencio y si queremos participar debemos pedir la palabra y esperar

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Mis derechos día con día 1

Recuerdas que la sesión anterior trabajaste las actividades que llevas a cabo durante el día, por ejemplo: al despertar te estiras

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La primera versión de mi instructivo

Esperar a que se llene. Sacar la otra. Sentarse en el agua. Retirar el tapón de la tina. Envolverse en la toalla.

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Revisando mi instructivo

Instrucciones: Estira la playera a lo largo y a lo ancho.

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

—Nomás destapa la botella; la nube sale, bosteza, se estira, se alisa la falda, se esponja y ya la puede usted sacar al patio

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La primera versión de mi instructivo

Esperar a que se llene. Sacar la otra. Sentarse en el agua. Retirar el tapón de la tina. Envolverse en la toalla.

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Revisando mi instructivo

Instrucciones: Estira la playera a lo largo y a lo ancho.

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¿Cómo se juegan los juegos?

Cuando se canta “Chocolate, molinillo, estirar, estirar, que el demonio va a pasar”, estiran la rueda haciéndola más grande

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(clase bilingüe)

La rima es opcional, pero se espera que suene divertido.

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Mi plan de lectura

Se espera que anote la fecha en que concluirá la lectura, el nombre del libro, revista o soporte textual, el título del texto

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(clase bilingüe)

Glosario: Isu (niño): Venado Ita Tii (niña): Flor de pétalos curvos Yoko itu (niña): Espiga de milpa Tachi (niño): Viento

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Los relatos de la palabra antigua

Decidió entonces espiar al maleante que lo había hecho y descubrió que era el conejo.

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