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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

A continuación, escribe el número progresivo a cada página de tu libro.

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Observa aquí otros ejemplos: Frase/fresa, ría/irá.

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

Ahora cambia un signo de puntuación, por ejemplo, no escribas un punto o una coma y lee de corrido ¿Qué te pareció?

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¿Con qué entonación lo decimos?

¿Qué escribo? ¡Ya se me olvidó lo que iba a escribir!

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Cuando alguien escribe un texto lo hace desde su experiencia, cuando otra persona lee ese texto relaciona lo que el escritor

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Los guiones largos nos indican diálogos

Nada más toma en cuenta que el discurso directo es escribir los diálogos tal y como lo dice cada personaje.

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¡A leer las imágenes!

¡Juega a escribir palíndromos en tu cuaderno!

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¡Juego de palabras!

Se llama doble sentido cuando una misma palabra o frase puede ser entendida de dos maneras.

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¡Lo que sé de los chistes!

Por último, escribe la lista que te solicitan.

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Nos toca a todos

ahora diciendo que haces para cuando el responsable de las compras sale a la despensa, las ideas que compartas las escribirás

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¡A revisar se ha dicho!

¿Qué debes colocar cuando terminas de escribir un texto?

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

ser un espacio libre donde puedas colocar las pelotas con las normas). 3 recipientes para colocar las frases

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Tenlas presentes a la hora de escribir cualquier texto.

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

anterior, para enriquecerlo, por eso se llama “borrador” porque puedes borrar cuantas veces sea necesario y volver a escribir

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

realizaste varias acciones para organizar tu biblioteca personal, como leer, revisar, acomodar, fabricar, pintar, adornar, escribir

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