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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
coleccion · Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
reto de hoy: Dialoga con tus familiares y lleven a cabo las siguientes acciones: Observen, analicen y cuestionen el contenido
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Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud
coleccion · Ficha de clase
Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud
circula en las redes sociales y en Internet, así como la que transmiten los medios de comunicación, en la cual hay contenidos
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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
coleccion · Ficha de clase
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
Para profundizar en ello, en esta sesión se retomarán algunos contenidos de las sesiones realizadas a lo largo del primer
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Mis grupos de interacción y mi identidad
coleccion · Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
Se podría decir que esta “naciente identidad” adquiere contenido: experiencias, perspectivas, metas, por mencionar algunos
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Cultura de paz entre los grupos sociales
coleccion · Ficha de clase
Cultura de paz entre los grupos sociales
Para reforzar el contenido, observa el siguiente video, que clarifica la importancia de la cultura de paz en los grupos sociales
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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
coleccion · Ficha de clase
¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
actitudinales, como la responsabilidad frente a uno mismo, las y los otros y la naturaleza, lo cual se favorece a partir de los contenidos
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La convivencia pacífica: una estrategia de las naciones
coleccion · Ficha de clase
La convivencia pacífica: una estrategia de las naciones
reto de hoy: Realiza un díptico con portada, datos de tu escuela y un dibujo representativo de la cultura de paz; como contenido
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Ser imparcial es no discriminar
coleccion · Ficha de clase
Ser imparcial es no discriminar
También, realizarás algunas actividades sencillas para poner en práctica el contenido.
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¿Quién aplica las leyes?
coleccion · Ficha de clase
¿Quién aplica las leyes?
sesión, necesitarás tu cuaderno o una hoja, un bolígrafo o un lápiz para anotar las ideas y conceptos relevantes del contenido
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Diferencias entre equidad e igualdad
coleccion · Ficha de clase
Diferencias entre equidad e igualdad
tenga por objeto anular o menoscabar los derechos y libertades de las personas”Es necesario conocer nuestras leyes y su contenido
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Igualdad entre mujeres y hombres
coleccion · Ficha de clase
Igualdad entre mujeres y hombres
Para continuar profundizando en el contenido, revisa lo que dice la maestra Esmeralda Martínez, del estado de Oaxaca, quien
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Democracia: organización social y política
coleccion · Ficha de clase
Democracia: organización social y política
Ahora, se realizará un recuento del contenido revisado en esta sesión.
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Maestras y maestros: ejemplos del servicio público
coleccion · Ficha de clase
Maestras y maestros: ejemplos del servicio público
educación integral requiere de organizar propuestas didácticas en las que se han abordado de manera transversal los contenidos
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Antes de decidir, me informo
coleccion · Ficha de clase
Antes de decidir, me informo
Para ello, es fundamental desarrollar capacidades como la comprensión crítica y el análisis de los contenidos que se difunden.Para
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El tiempo mesoamericano
coleccion · Ficha de clase
El tiempo mesoamericano
Juego de Pelota: Entre los antiguos pueblos de México el juego de pelota tenía un contenido simbólico de enorme importancia
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