Contenido · Ficha de clase

Recolectando y ordenando palabras

( Elefante ) Lo que realmente me dio miedo fue cuando vi a lo lejos cómo un amigo, habitante

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¡A elaborar diagramas!

dentro de cada recuadro sólo vemos conceptos, palabras cortas, sin mayor explicación, estos recuadros están unidos al tema central

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El que busca, encuentra tecnicismos

De la siguiente imagen, lee e identifica los tecnicismos que hay en él y anótalos en una hojita, pero solo tendrás un minuto

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Entre todos definimos

Tienen un minuto, ¿Estás listos? ¡Comencemos!

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

exclamaba llena de miedo.

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Te quiero decir lo que siento

sentimientos, per o no sólo de amor entre parejas, sino también otros como la amistad, el miedo

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¡Aires de familia!

Intenta escribir en un minuto el mayor número de palabras e n

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¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?

El profesor pregunta a Jaime: Jaime, dime ¿Qué mineral es éste?

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A reírnos otra vez

¿Cómo lo diría una persona del centro del país?

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

En todo el santo día nadie le había comprado nada, ni le había dado un mísero centavo; volvías a su casa hambrienta y medio

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¡Hagamos un folleto!

¿Cuál pondremos en la parte central e interna del folleto?

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¡Rima la rima!

Del minuto 3:59 a 4:23. Realiza unos ejemplos para construir versos con rima. Del minuto 4:48 a 5:08.

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Conociendo nuestra comunidad

Recordemos que, en el Estado de México, según el Censo de población y vivienda del 2010 (INEGI), había 116,240 mazahuas hablantes

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Déjame contarte sobre mi familia

Observa en el siguiente video el segundo ejemplo, a partir del minuto 3:45 a 5:52.

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Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia

que tienes que estar revisando aproximadamente cada seis meses para estar seguro/a de que no tienes que ir pronto al centro

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