Resultados para: «cómo-lo-doblo»
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· Ficha de clase
La diversidad nos enriquece
Y lo hemos construido de manera colaborativa y divertida.
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· Ficha de clase
Respetamos nuestras ideas
A veces no podemos evitar que los conflictos sucedan, pero lo importante es saber cómo resolverlos.
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· Ficha de clase
Rechazamos la discriminación
La pobre Parlanchina no podía abrir su pico, así que todo lo que decía lo decía con la i.
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· Ficha de clase
Reconocemos lo que nos hace daño
Reconocemos lo que nos hace daño
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· Ficha de clase
La justicia es imprescindible en nuestra vida
Y de lo que se trata es de que todos participen”.
¿Cómo ves?
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· Ficha de clase
Los roles de género y los conflictos
pensamos juntas seguro lo podremos resolver”.
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· Ficha de clase
Mujeres y hombres: somos iguales
¿Cómo te sentiste?
¿Todas las actividades pueden ser hechas tanto por niñas como por niños?
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· Ficha de clase
Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta
Continúa observando este video para que conocer cómo lo resolvieron a partir del minuto 5:41 a 11:07.
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· Ficha de clase
Los conflictos están presentes todo el tiempo
A veces no podemos evitar los conflictos, lo más importante es cómo los enfrentamos y resolvemos.
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· Ficha de clase
Respetar las normas y las reglas nos beneficia a todas y todos
¿Lo conoces?
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· Ficha de clase
Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños
¿Saben cómo se juega?
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· Ficha de clase
Nos organizamos para atender las necesidades comunes
Veamos lo que dice el LTG de Formación Cívica y Ética de 3º de primaria en la página 116.
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· Ficha de clase
Mis autoridades protegen los derechos de todas las personas
Cuando una autoridad no hace su trabajo o lo realiza incumpliendo la ley, lo que sucede es que a esa autoridad se le debe
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· Ficha de clase
Las autoridades y la aplicación justa y honesta de las leyes
¿Y cómo se hacen las leyes?
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· Ficha de clase
Las normas, ¿siempre son justas?
Lo jugamos hace un par de semanas.
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