Resultados para: «bienes-culturales»
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· Ficha de clase
¡Celebremos la diversidad cultural!
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· Ficha de clase
Reconocemos lo que nos hace daño
participar en acciones solidarias con personas que son discriminadas por alguna condición de género, física, intelectual, cultural
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· Ficha de clase
Rechazamos la discriminación
participar en acciones solidarias con personas que son discriminadas por alguna condición de género, física, intelectual, cultural
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· Ficha de clase
Respetamos nuestras ideas
O bien, ¿Cuáles son las formas en las que no deben resolverse los conflictos?
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· Ficha de clase
Los conflictos están presentes todo el tiempo
Por ejemplo, hay muchas veces en la que nos enojamos porque algo no nos gusta, nos da miedo o no nos hace sentir bien, pero
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· Ficha de clase
Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta
Expresar lo que siente la persona: “No me gusta” Pedir respeto Bueno, eso quiere decir que observaste y entendiste muy bien
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· Ficha de clase
Mujeres y hombres: somos iguales
niños, mujeres y hombres pueden realizar las mismas actividades, por lo tanto, los roles de género deben cambiar, más bien
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· Ficha de clase
Los roles de género y los conflictos
Creo que Carlos entendió muy bien que se había equivocado, que esas creencias sobre las mujeres no son ciertas y que son
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· Ficha de clase
La justicia es imprescindible en nuestra vida
Muy bien, y así sucedió Zita nos da el ejemplo de lo que debe suceder.
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· Ficha de clase
Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños
Muy bien entonces le ponemos una palomita. La otra frase dice: “Casi no veo a mi papá, siempre está trabajando”.
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· Ficha de clase
Respetar las normas y las reglas nos beneficia a todas y todos
identifica que las normas democráticas respetan los derechos de todas las personas y que su cumplimiento favorece el bien
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· Ficha de clase
Las normas, ¿siempre son justas?
identifica que las normas democráticas respetan los derechos de todas las personas y que su cumplimiento favorece el bien
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· Ficha de clase
Las autoridades y la aplicación justa y honesta de las leyes
Ahora bien, en esta situación de pandemia que estamos atravesando, ¿Quién dice lo que la población debe hacer?
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· Ficha de clase
Nos organizamos para atender las necesidades comunes
reconoce formas de organización social, política y cultural, y las actividades que se realizan en su localidad y entidad.
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· Ficha de clase
Representantes y autoridades actuando para el bienestar colectivo
reconoce formas de organización social, política y cultural, y las actividades que se realizan, en su localidad y entidad
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