Resultados para: «algoritmos-convencionales»

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Problemas aditivos con números fraccionarios I
coleccion · Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios I
Estudio o reafirmación de los algoritmos convencionales.
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Problemas aditivos con números fraccionarios I
coleccion · Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios I
Estudio o reafirmación de los algoritmos convencionales.
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De trazos a figuras
coleccion · Ficha de clase
De trazos a figuras
Énfasis: traza líneas y formas de colores a partir de música y movimiento, para construir partituras no convencionales
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¿Cuánto mide?
coleccion · Ficha de clase
¿Cuánto mide?
Entonces, esa unidad de medida convencional local, en nuestro caso fue la vara.
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Problemas aditivos con números
coleccion · Ficha de clase
Problemas aditivos con números
Estudio o reafirmación de los algoritmos convencionales.
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¿Apoco cabe lo mismo?
coleccion · Ficha de clase
¿Apoco cabe lo mismo?
estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades con unidades no convencionales y el metro no
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Más o menos de un litro
coleccion · Ficha de clase
Más o menos de un litro
estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades con unidades no convencionales y el metro no
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Un lugar a la medida
coleccion · Ficha de clase
Un lugar a la medida
Medirás objetos con una unidad de medida no convencional.
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Ficha: Los viajes de Cigoña
recurso · Documento
Ficha: Los viajes de Cigoña
identifica problemas que se pueden resolver con una multiplicación y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que
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Ficha: Meses sin interés
recurso · Documento
Ficha: Meses sin interés
convencional.
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Ordenando los números
coleccion · Ficha de clase
Ordenando los números
comunica de manera oral y escrita los primeros 10 números en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional
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Nada es lo que parece: de la mirada de los colores al movimiento de las palabras
coleccion · Ficha de clase
Nada es lo que parece: de la mirada de los colores al movimiento de las palabras
Iniciarás a partir de la pregunta: Si un artista no tuviera a la mano materiales convencionales para trabajar, ¿con qué otros
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Nada es lo que parece: de la mirada de los colores al movimiento de las palabras
coleccion · Ficha de clase
Nada es lo que parece: de la mirada de los colores al movimiento de las palabras
Iniciarás a partir de la pregunta: Si un artista no tuviera a la mano materiales convencionales para trabajar, ¿con qué otros
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Tapete doble
coleccion · Ficha de clase
Tapete doble
desarrolla y ejercita un algoritmo para la división entre un dígito.
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¿Y si necesitamos agrupar?
coleccion · Ficha de clase
¿Y si necesitamos agrupar?
desarrolla y ejercita un algoritmo para la división entre un dígito.
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