Contenido · Ficha de clase

Repartiendo problemas

A Gabriel le dieron 2/6 de gelatina y a Ana 3/8 ¿A quién le dieron una porción mayor?

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Narrativas de la comunidad

con ustedes, iniciemos este día con buena actitud, mi nombre es María Luisa Hernández Vargas, soy maestra de educación primaria

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Haciendo instructivos

Iteno tlen tlakoyojtli kentsi xiojti Ahora observa el siguiente video del minuto 6:18 al minuto 10:38 Mazahuas-CELCI

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La riqueza de los idiomas o lenguas

Inícialo en el minuto 0:30 y detenlo en el minuto 3:24 posteriormente inícialo en el minuto 6:23 y termínalo en el minuto

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Características de mi idioma o lengua

Viernes 16 de junio Cuarto de Primaria   Características de mi idioma o lengua Aprendizaje esperado: aprecia la riqueza

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

Viernes 14 de julio Cuarto de Primaria   Palabras polisémicas: iguales y distintas Aprendizaje esperado: reflexiona sobre

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Contenido · Temas

Aprende en Casa II. Semana 6. Martes

Semana 6. Martes

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Aprende en Casa II. Semana 6. Miércoles

Semana 6. Miércoles

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Contenido · Temas

Aprende en Casa II. Semana 6. Viernes

Semana 6. Viernes

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Juego de tres cifras

Cartas de los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 (Las colocarás en la mesa boca abajo y cada jugador tomará 3 cartas por turno

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Galletas de amaranto

En charolas de: 3 x 10 5 x 6 10 x 3 6 x 5 Vamos a comprobar con la tabla pitagórica si le falto alguna multiplicación.

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Fin de curso

Tiene 12 aristas, 8 vértices y 6 caras. Ejemplo de tabla.

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Las manzanas de Mateo

El siguiente número es 236 y las cantidades que están alrededor son 20, 6, 30 y 200 El 6 si es correcto ya que son 6 unidades

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Reconociendo huellas

Cuéntalos: 1, 2, 3, 4, 5, ¡6! Son 6 cuadrados. Ahora, une el cubo con sus huellas, por favor.

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Los sumandos divertidos

El resultado es $46 D U 4 6 Ya realizaste la suma, ¿Cómo sé cuánto le sobra?

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