coleccion · Ficha de clase

Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

¿Cómo están escritos los textos, como cuento o como poema?

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Lobo, ¿estás ahí?

Vas a hacer una tabla para que observes con más claridad las características de los personajes y pongas algunos ejemplos.Empieza

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¿Qué será, qué será, qué será?

Escribió un poema titulado “LA LUNA” se tomarán un fragmento de ese poema.

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¡Construyo palabras!

Es casa, CA-SA ya tienes pocas sílabas.

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Lobo, ¿estás ahí?

Vas a hacer una tabla para que observes con más claridad las características de los personajes y pongas algunos ejemplos.Empieza

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¡Construyo palabras!

Es casa, CA-SA ya tienes pocas sílabas.

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Ya que las hayas terminado, revuelve todas y ponlas con las imágenes y los nombres hacia abajo.

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Para buscar información necesitamos

En algunos textos, además de los títulos, hay otras palabras que se remarcan para que pongas más atención en ellas.

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Me reanima mi rima

Se encontró con una PALETA que se sentía POETA” TRAVIESO, termina con ESO, una palabra que termina con ESO, podría ser BESO

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Ni tanto, solo es cuestión de que te pongas en su lugar y conozcas sus motivos.

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Sapos y otros bichos que riman

Disfruta la actividad, no desesperes, algunos poetas tardan muchos, pero muchísimos días en hacer un poema.

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Rimando ando hasta bailando

Leerás un poema que se hace canción y que ¡se puede bailar.

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Te leo lo que me gustó

¡También puedes aprenderte el poema de Netzahualcóyotl! y estudiarlo.

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¡Diez perritos y muchas rimas!

Anota el título del poema. Diez perritos.

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¡TACOS, tacos o tacos!

escritos, te voy a mostrar la portada del cuento y después vas a realizar comentarios de los que observas Quiero que pongas

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