Resultados para: «madera»
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· Ficha de clase
Historias en papel
En los mangas es característico que los personajes tengan ojos grades muy expresivos que muestran las emociones de manera
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· Ficha de clase
Recursos literarios que enriquecen la narración
A mi madre la ayudó una vecina que ya había actuado de comadrona en otras ocasiones.
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· Ficha de clase
Del borrador a la historieta
Yo aprendí a leer con las historietas antes de hacerlo de manera formal.
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· Ficha de clase
Leamos vidas propias
Mi madre fue bella en su juventud, tuvo hijos bellos. Y mi padre era un tipazo.
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· Ficha de clase
¿Cómo son las autobiografías?
Mi hermana María Longinos, niña recién nacida, pues mi madre murió al darla a luz, quedó a cargo de mi tía materna Cecilia
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· Ficha de clase
¿Cuál es la realidad de la trama?
Tener presente que las situaciones que plantea la obra no se encuentran escritas de manera literal en el texto, sino que
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· Ficha de clase
Expresémonos en orden y con coherencia
Quisiera narrar desde cuando yo era niña o incluso desde cuando estaba en el seno de mi madre, pues, mi madre me contaba
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· Ficha de clase
La actitud y la emoción del narrador
En cuanto al inciso E), “Mi padre intentó hacerme un tren de madera, pero no me di por satisfechos, porque quería algo que
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· Ficha de clase
Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida
Piensa en tu autobiografía, de qué manera puedes planificarla a fin de que haya orden en tu contenido, cómo lograr que sea
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· Ficha de clase
Para no repetir...
Los pronombres indefinidos: Son aquellos que expresan nociones de cantidad o identidad de manera indeterminada.
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· Ficha de clase
Preparamos nuestro anuario
LME3_F1_PG4_SEM37_130421_ ANEXO 3 (Video2)(del minuto 10:30 al minuto 10:45)https://youtu.be/upZPQJ90kD4 De ninguna manera
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· Ficha de clase
Ortografía y puntuación en la autobiografía
Y luego un hecho significativo: una minúscula araña roja, tan pequeña que apenas podía verla, recorrió el mantel; mi madre
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· Ficha de clase
Y mi vida, ¿en qué tiempo?
Los objetos y la gente con los que me había relacionado hasta ese momento aparecían de una manera distinta.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la diferencia?
Entonces, si una palabra no corresponde al sentido de la oración quiere decir que no se usó de manera adecuada.
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· Ficha de clase
¿Cómo validamos los argumentos?
DefenderOfrece razones y pruebas, de tal manera que otras personas puedan formarse sus propias opiniones.La argumentación
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