Resultados para: «do-you-have»
9856 resultados
Contenido
· Ficha de clase
Misión: encontrar lo importante para ti
eso es lo más importante para mí ¡Me hace feliz!
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¡Qué mal me siento!
Se dio cuenta que se sentía así desde hace tiempo y mientras más cosas se le iban acumulando, peor se sentía.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Un cuento de emociones
AGUSTÍN: No es verdad, si yo caminaba adelante de ti, yo la vi primero.
PETRA: ¡Oigan!
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
Trata de reconocer qué emoción es, cómo te hace sentir y algo muy importante es que pienses qué
es lo que
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
Además, ella es ella, y yo soy yo, y…
¡Dios mío, qué rompecabezas!
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
Pero saber que ésta no es la única manera de concebir la realidad, nos hace reconocer que la nuestra es una forma más, ya
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia en la identidad
Matías:
“Yo soy Matías.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Qué es la identidad personal?
“Yo soy Ricardo.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
nuestros intereses y los de la comunidad, así como el respeto a la dignidad y libertad de las demás personas, pues esto nos hace
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
Por ejemplo, si te identificas con alguna persona, ya sea de tu familia o no, que hace comentarios sexistas o denigra a otras
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
enseña a superar los conflictos de manera pacífica, identificando y rechazando todas las formas de violencia, lo cual hace
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Algunas experiencias de la no violencia
Como observaste, al protestar es necesario comenzar por métodos livianos y sutiles para escalar hace otros más vigorosos,
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
La no violencia ante el conflicto
¿Identificaste lo que hace que estos líderes tengan algo en común?
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
En el conflicto ambas partes sentimos
están presentes en el origen, atención o prevención del conflicto, y también influyen en la convivencia
Esto hace
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Comunicación eficaz para establecer acuerdos
Si hace caras o se mueve de alguna forma, o si hace algún ruido mientras estoy hablando.
Ver contenido