Contenido · Ficha de clase

El arte de saber investigar

Reflexiona sobre cuáles elementos con los que cuentas en tu vida diaria son posibles gracias a la investigación; en tu cuaderno

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Los ingredientes de la investigación

Después, elaboraste una lista de preguntas y repasaste así los conocimientos previos con los que cuentas para delimitar tu

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Convivir en armonía

Para responder piensa en tu escuela, donde seguramente cuentas con un reglamento.

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Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro

semejanzas y diferencias fundamentales entre las obras de teatro y los cuentos, como: –Las características de las voces

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Repaso: biografías y autobiografías

Si no cuentas con estos materiales no te preocupes.

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Un programa de radio (repaso)

Si no cuentas con estos materiales no te preocupes.

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Guías de autoestudio para la resolución de exámenes (repaso)

Si no cuentas con estos materiales no te preocupes.

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El lenguaje formal hace la diferencia

Por otro lado, al parecer es sólo cuestión de tiempo para que colonicemos los cuerpos celestes de nuestro vecindario cósmico

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Recursos léxicos que te invitan a leer

utilices correctamente los recursos léxicos es que te ayuden a no reiterar ciertos términos y hagas uso de una variedad de vocablos

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Leo, luego selecciono

Tradicionalmente, las fichas de trabajo son cartulinas rectangulares, pero si no cuentas con una en casa, puedes usar una

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El material por elegir

Ya cuentas con varios elementos a considerar para buscar y seleccionar los materiales bibliográficos para tu investigación

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Mi investigación

es que explores tus conocimientos previos, lo que sabes sobre el tema, a fin de establecer los saberes con los que ya cuentas

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Si no cuentas con el reglamento a la mano, puedes guiarte con el siguiente ejemplo, que, aun cuando está hecho para la biblioteca

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Leyendo cuentos

Esto había sucedido por muchos años; junto al de Alejandro, se encontraron 14 cuerpos más, el mismo número de ramas que tenía

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Emociones que quiero provocar

Énfasis: utilizar recursos narrativos, voces y perspectivas para crear emociones.

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