Resultados para: «al-fondo-de-todo-esto-duerme-un-caballo»
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· Ficha de clase
Cajas de regalo
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· Ficha de clase
¡Multiplicando con planillas!
Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia
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· Ficha de clase
Recordemos estrategias para sumar
Si aprendiste bien el método de la recta numérica, habrás obtenido un total de 75 peces en la pecera.
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· Ficha de clase
¡Jugando con cifras!
Muy buena pregunta en la parte de atrás de la tarjeta tiene el color al que pertenece, por ejemplo: (saca una tarjeta) esta
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· Ficha de clase
Calculemos el resultado
Énfasis
: desarrolla estrategias de cálculo mental para sumarle a 100 un número menor que 100 y para sumar centenas
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· Ficha de clase
¿Cómo organizo mis actividades?
La verdad es que no, pues de lo desorganizadas que está, no sabría qué actividades tendría que hacer cada día, para eso puede
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· Ficha de clase
En busca del tesoro
Con esta respuesta correcta, avanzas tres casillas. ¡Has logrado llegar al tesoro!
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· Ficha de clase
¡Juguemos a multiplicar!
La multiplicación que sigue es:
De igual manera para resolver esta multiplicación, puedes contar de tres en
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· Ficha de clase
Contando departamentos
La alumna Valeria nos comparte lo siguiente:
Salí con mi mamá a la feria de San Marcos, me llevó al juego de canicas
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· Ficha de clase
Valeria y su casita de muñecas
Valeria y su casita de muñecas
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· Ficha de clase
¡Vamos a dibujar!
La mayor parte de esta imagen está formada por cuadriláteros.
¿Sabes qué es un cuadrilátero?
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· Ficha de clase
¡Nuestra imaginación sin límite!
Un día por la mañana se encontraba en la orilla del estanque un pato jugueteando en el agua, brincaba de un lado al otro
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· Ficha de clase
¿Descomponiendo números?
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Te preguntarás, ¿Cómo es eso de que se pueden descomponer los números?
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· Ficha de clase
Sumando y restando con la recta numérica
Ana y Paty realizaron un juego utilizando esta recta. Ana lanzo dos veces un dado.
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· Ficha de clase
Comprando paletas en el parque
Énfasis:
utiliza la estrategia de usar decenas completas como un paso intermedio al restar.
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