Contenido · Ficha de clase

Presentemos nuestro cartel

Las imágenes y textos sean visibles y legibles. Que contengan información suficiente.

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

Énfasis: exploración de textos informativos.

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

como, por ejemplo, tú estás investigando sobre algún animal que te gusta o te interesa, para lo cual revisas en casa, textos

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

Lo que aprenderás forma parte de algunas recomendaciones que te ayudarán a la comprensión de los textos que leas.

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Todas esas observaciones e ideas son importantes para entender mejor los textos que leas, también es emocionante ver en cuánto

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¡Ponle sonidos al cuento!

Seguramente cada vez reconoces más palabras y expresiones completas que te ayudan a entender los textos, además, de ayudarte

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

Énfasis: identificación de diferentes tipos de materiales y/o textos. ¿Qué vamos a aprender?

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Pero te invito a que sigas investigando y consultando otros textos para que cada vez aprendan más, como el amigo Óscar del

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

explora los acervos para elegir algunos textos informativos, que leerá con algún propósito.

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¡Tengo la versión final!

El reto de hoy: Revisa tu pasaporte de lecturas y al leer los títulos de los textos, trata de recordarlos y de elegir el

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

escribir textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.

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¡Aprendamos a hacer Teatro!

¡Aprendamos a hacer Teatro!

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¿Qué es, qué es?

Seguirás el texto mientras un familiar leerá los textos para establecer la relación sonoro-gráfica.

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Palabras compuestas y algo más…

escribirás textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.

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Teatro en casa

Teatro en casa

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