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Explorando nuevas tierras

Tanto Aguilar como Malintzin tuvieron un papel fundamental como intérpretes de Cortés.

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¡A navegar! Parte I

En esta sesión conocerás uno de los medios de transporte más importantes el cual fue fundamental para el intercambio de los

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Manos a la obra con los desafíos

Cuando hay diferencias de opinión, es fundamental buscar el diálogo y la práctica de valores como la participación, el respeto

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Mi postura ante los dilemas

son opiniones negativas sin fundamento.

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Pijamada de las decisiones

..tres… (Comienzan a darse almohadazos) (Pasa poco tiempo y suena una chicharra) Debes “Analizar si hay prejuicios u opiniones

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¿Cómo lo resuelvo?

¿Y creen que Luis o Paco tenga prejuicios u opiniones negativas?

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¿Qué pasa cuando se vulneran nuestros derechos?

Cuando a un niño o niña no se le toma en cuenta su opinión acerca de un asunto que directamente le atañe.

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Tenemos libertad

Aunque no estemos de acuerdo con otra persona, debemos de respetar su opinión, porque finalmente eso es respetar sus libertades

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La libertad con principios

La clase pasada viste el respeto a la libertad tuya y de los demás, la importancia de expresar tus ideas, emociones y opiniones

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Ejerzo mis libertades en la vida cotidiana

Las libertades individuales son: Libertad de pensamiento, Libertad de opinión y de expresión, Libertad de circulación y Libertad

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Mi libertad con autonomía y responsabilidad

RAÚL: Estoy dando mi opinión, es mi derecho (canta más fuerte). MARÍA: Raúl, guarda silencio por favor.

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Me relaciono en igualdad con respeto

derechos por su origen étnico, nacional o social, idioma o lengua, edad, género, preferencia sexual, estado civil, religión, opinión

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Tomo decisiones ante un dilema y respeto los derechos humanos

CIOSJUIPRE = (Prejuicios- Observar si hay prejuicios u opiniones negativas).

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Respeto las libertades y rechazo la discriminación

Por su lengua materna, su religión o simplemente por sus opiniones.

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Rechazo la violencia y defiendo los derechos humanos

Sobre el mismo relato, ¿Cuál es tu opinión sobre la reacción de Garrón -el niño que acepta la responsabilidad por haber lanzado

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