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Practicando y usando el metro

Probablemente te siga pareciendo muy grande, pero la última opción es la tortuga laúd.

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Midiendo varas

Al finalizar se deberán contar las varas que avanzó por cada jugador medidas con la cuerda. Jugador 1.

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

construyo utilizando sus manos o sus pies, es importante que sepas que cada una de esas tiras fueron tomadas de la mano

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¿Cuánto mide?

Te diste cuenta de la diferencia y de la distancia de cada uno.

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Avanzamos y retrocedemos

Por turno, cada participante tira los dados. Se le resta la cantidad menor a la cantidad mayor.

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Fábrica de pelotas de béisbol

la centena siguiente.

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Formando y ordenando cantidades

La primera cantidad que pide el rey es: ¿Cuántas fichas de cada color necesitaste para la cantidad anterior

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Manos a la obra con la encuesta

Manos a la obra con la encuesta

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Preparando nuestra encuesta

Otra de las preguntas podría ser, ¿Cuál es la asignatura en la que lees más?

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

Registra el resultado de la medición en la tabla.

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¿Quién mide?

Ya pudiste organizar la cantidad de pasos que dio cada uno de estos animalitos.

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Visitantes misteriosos

La distancia que mediste de un punto a otro, es la longitud, y el resultado de ésta, dependerá de la unidad que empleamos

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¡Juguemos a sumar!

decena a la columna de esta y dejar la unidad en la posición de la unidad.

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Recolectando cifras

Cada animalito tiene una cantidad en donde cada jugador deberá sumar la cantidad que obtuvo, ejemplo: 400 + 50 + 70 = 520

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Geometría con la maestra Rosalba

Geometría con la maestra Rosalba

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