Resultados para: «fluidez-lectora»
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· Ficha de clase
¿Cómo escribo la recomendación?
Aprendizaje esperado:
Sigue con atención la lectura que hace el docente en voz alta.
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· Ficha de clase
¡Inician igual que nuestros nombres!
Además, deberás mencionar una palabra que inicie con la misma letra. Esta es la primera parte del juego.
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· Ficha de clase
¡Inician igual que nuestros nombres!
Para saber más:
Lecturas
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/
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· Ficha de clase
¡Inician igual que nuestros nombres!
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Lecturas
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· Ficha de clase
Cuento del conejo y el coyote
En esos casos, como hay diálogo y narración, se le indica al lector con esos guiones que hay un cierre en el diálogo y que
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· Ficha de clase
Cuento del conejo y el coyote
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Lecturas
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4ESA.htm
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· Ficha de clase
Busquemos pistas sobre los textos expositivos
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Lecturas
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/primaria.html
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· Ficha de clase
Busquemos pistas sobre los textos expositivos
Estos tres elementos, índice, sumario y tabla de contenido son útiles para el lector cuando quiere hallar, de manera más
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· Ficha de clase
Textos expositivos, aún hay un poco más…
lectura de los textos expositivos.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Nuestro artículo de divulgación
Para saber más:
Lecturas
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· Ficha de clase
Nuestro artículo de divulgación
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Lecturas
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· Ficha de clase
Nuestro artículo de divulgación
Los subtítulos son atractivos y adecuados a lo que tratan y ¿Cómo piensan hacerlo llegar a sus lectores?
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· Ficha de clase
Nuestro artículo de divulgación
Los subtítulos son atractivos y adecuados a lo que tratan y ¿Cómo piensan hacerlo llegar a sus lectores?
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· Ficha de clase
Lo que aprendimos sobre el artículo de divulgación
La respuesta es la A lo hemos visto no sólo en el artículo de divulgación sino también en la lectura exploratoria, como la
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· Ficha de clase
Lo que aprendimos sobre el artículo de divulgación
La respuesta es la A lo hemos visto no sólo en el artículo de divulgación sino también en la lectura exploratoria, como la
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