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Manos a la obra

Responde las siguientes preguntas. ¿Cómo nos vemos inmersos hasta el final de la obra?

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¿Qué alimentos nutritivos hay en mi comunidad?

Responde las siguientes preguntas: ¿Por qué los alimentos que se consumen en Monterrey, en Veracruz y en Toluca

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A las estatuas de marfil

se preguntó para sí la golondrina, ¿No es oro de ley?

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

Te invito a escuchar algunas canciones, detectamos cómo nos hacen sentir, pero, en vez de expresarlo con palabras, lo vas

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Y tú... ¿por qué te mueves?

para representar con nuestro cuerpo por medio de movimientos e inspirados también por la música que al mismo tiempo se escuchaba

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Pero antes… ¡A movernos!

Comenzaremos a hablar del movimiento, pero antes quiero preguntarte, ¿Qué se te viene a la mente cuando escuchas la palabra

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El drama de la vida

Escucha la música de fondo que es Sinfonía No. 4 https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202011

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Yo opino que…

de Zaragoza que nos pregunta: ¿Cómo saben, los actores y los autores de una obra, que su trabajo le gustó al

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¿Cómo nos quedó la obra?

Observa los videos de cada uno de los participantes respondiendo las siguientes preguntas: ¿Qué fue lo que más

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We are lost!

¿Qué preguntamos ahora? Is there a Bakery near here?

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

Para iniciar nuestra clase lee la pregunta que nos envía Yamilé. “Hola, profesores.

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The right place

Preguntas e indicaciones: Excuse me, how can I get to the library?

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Y el repaso dice así…

Vamos a escucharla. Fernando Cervantes.

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Entre la obra y el público… ¡El director!

Pero antes te invito a ver a la alumna Zeany Gallegos de la escuela “Profesor Enrique Vázquez Islas” que nos manda la pregunta

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Todo se pinta de tragedia

Todavía no he escuchado cien palabras de esa lengua, y conozco ya el acento.

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