Contenido · Ficha de clase

¿Quién mide más?

¿Todas estas unidades de medición son iguales?

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Seguimos midiendo

Del mueble de madera en forma de cuadrado a la mesa de centro de la sala.

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Sumando con números amigables

Ahora con tu lápiz, da brincos de 10 en 10 y de 1 en 1, para poder realizar las sumas con esta estrategia.

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Fábrica de alegrías

Fábrica de alegrías

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Más o menos de un litro

Más o menos de un litro

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¿Apoco cabe lo mismo?

Después de esto, se dieron a la tarea de llenar las otras dos botellas y en ninguna de las botellas les sobro, ni falta agua

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¿Por qué no son iguales?

Voy a tomar nota de los puntos importantes de esta situación.

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Sumo centenas

Tú, ¿Cómo harías todas estas operaciones, igual que el método anterior o de otra forma?

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Fichas de colores

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En busca del número más grande

Por ejemplo, miren en esta imagen al número trescientos sesenta y nueve, veámoslo de derecha hacia la izquierda.

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Usando la recta numérica

Pon mucha atención, para identificar la regularidad de esta.

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¡Lleguemos a 1000!

En esta sesión aprendiste a realizar sucesiones de 10 en 10 hasta llegar a 1000.

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¡Decenas y centenas!

Para no estar contando de uno en uno, ¿Recuerdas cómo contaste cuándo se trataba de un paquete y cuando se trataba de una

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Sistema decimal

Se repetirá 4 veces la construcción de números.

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El calendario

En esta sesión vas a iniciar con las actividades de matemáticas del Bloque 2 de tu libro de texto de Matemáticas

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