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Ficha: ¡Todas y todos construimos ambientes democráticos!
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Ficha: ¡Todas y todos construimos ambientes democráticos!
o alcanzar una meta colectiva de manera democrática, y anticipa los posibles beneficios y repercusiones para sí y para las
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Ficha: ¡Todo tipo de sorpresas!
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Ficha: ¡Todo tipo de sorpresas!
cita las diversas emociones relacionadas con la sorpresa, identifica la intensidad de cada una y cómo las puede aprovechar
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Ficha: ¡Todo tipo de sorpresas!
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Ficha: ¡Todo tipo de sorpresas!
cita las diversas emociones relacionadas con la sorpresa, identifica la intensidad de cada una y cómo las puede aprovechar
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Ficha: ¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!
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Ficha: ¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!
identifica las características y la función de la entrevista para obtener información.
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Ficha: ¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!
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Ficha: ¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!
reconoce las capacidades y potencialidades personales que le dotan de singularidad, y que le ayudan a actuar con responsabilidad
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Ficha: ¡Un cazador cazado!
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Ficha: ¡Un cazador cazado!
infiere el papel que juegan las interacciones depredador-presa y la competencia en el equilibrio de las poblaciones en un
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Ficha: ¡Un cazador cazado!
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Ficha: ¡Un cazador cazado!
infiere el papel que juegan las interacciones depredador-presa y la competencia en el equilibrio de las poblaciones en un
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Ficha: ¡Un claro en la selva!
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Ficha: ¡Un claro en la selva!
infiere el papel que juegan las interacciones depredador-presa y la competencia en el equilibrio de las poblaciones en un
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Ficha: ¡Un futuro de posibilidades!
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Ficha: ¡Un futuro de posibilidades!
valora las implicaciones éticas de la manipulación genética en la salud y el medioambiente.
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Ficha: ¡Utilicemos las cuartas para medir!
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Ficha: ¡Utilicemos las cuartas para medir!
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Ficha: ¡Utilicemos las cuartas para medir!
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Ficha: ¡Utilicemos las cuartas para medir!
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Ficha: ¡Vamos a comer células!
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Ficha: ¡Vamos a comer células!
identifica las funciones de la célula y sus estructuras básicas (pared celular, membrana, citoplasma y núcleo).
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Ficha: ¡Ya lo puedo escribir!
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Ficha: ¡Ya lo puedo escribir!
reconoce el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones.
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Ficha: ¡Ya lo puedo escribir!
reconoce el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones.
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Ficha: ¡Ya quiero que me lo cuentes!
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Ficha: ¡Ya quiero que me lo cuentes!
identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.
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