Resultados para: «sesión-1»

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Mi fruta favorita
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Mi fruta favorita
En la gráfica de la maestra Lucía, en el eje vertical las cantidades tienen una escala de 1 en 1, pero en la imagen de Cupertino
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Los moños de mi sobrina
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Los moños de mi sobrina
Una tiene 1/2 de metro y otra 1/8 de metro.
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De la tabla a la gráfica de barras
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De la tabla a la gráfica de barras
, qué pasó con Cupertino después de que en la sesión de ayer le ayudamos a realizar su tarea.
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¡Vamos a dividir enteros!
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¡Vamos a dividir enteros!
Quedó dividida en 8 partes iguales la cartulina, así que esta sección sería 1/8 En casa pueden pedir la ayuda de sus familiares
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Memorama y cartulinas, ¿qué será?
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Memorama y cartulinas, ¿qué será?
En esta sesión, comenzaras jugando. Actividad 1 ¿ es menor o mayor que ? 1/8 es menor que ½ ¿Lo recuerdas?
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Carreritas
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Carreritas
De la sesión pasada cuando resolvimos la recta, que del punto 0 al punto 1, usamos el metro de cartón que teníamos y con
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Lo mismo para todas y todos
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Lo mismo para todas y todos
Se me ocurre cortar cada sección a la mitad para poder intercalar mejor los colores. ¿Creen que se pueda?
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La fiesta de cumpleaños
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La fiesta de cumpleaños
#page/76 Vamos con el ejercicio 1.
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Números suben, números bajan
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Números suben, números bajan
Descendente: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0.
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Dibujemos margaritas
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Dibujemos margaritas
Bien, ahora yo tengo este listón que mide 1 metro.
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Diseñemos un mosaico
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Diseñemos un mosaico
en tu libro de texto vamos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8.
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Los juegos
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Los juegos
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, son 10 vagones.
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¿Y si los separamos?
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¿Y si los separamos?
En esta sesión comenzaremos jugando memoráma para calentar motores, tenemos estas cartas de colores con números de 1 al 9
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Fábrica de pelotas
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Fábrica de pelotas
Tipo de Producción pelota Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Chica 25 31 37 43 Mediana 15 19 23 27 Grande 10 13 16 19 Día 5 Día 6
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Mientras más cerca, mejor.
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Mientras más cerca, mejor.
Quizá te encuentras un poco intrigada/o por la sesión de hoy, es por ello por lo que está clase tiene varias actividades
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